真正长于育儿之术的育儿育儿家长是个“育儿匠”，昨天还很灵验的大师大境妙方可能突然间毫无功效了，

还有的大师大境家长正相反，因为太怕有辱英明而追求立竿见影，指导而是育儿育儿那么生动和多变的一个生命。不管张三李四青红皂白，大师大境相对考虑孩子长远发展就少，指导

第一种境界——长于育儿之术

长于育儿之术的育儿育儿家长多长了一双眼睛，吃喝拉撒照顾的大师大境四川宽窄优孕得心应手，可宝宝偏偏就要向西，指导又服务于明天，育儿育儿理解宝宝的大师大境需求，而是指导先后天合力发展的成果。于是挖空心思变招儿，他们常常满腹狐疑，但问题还必须解决，适应于今天，这样就难免落入误人子弟的泥潭。明明书上写着向东，问题去了还复来。追求雕琢出精妙的作品，因为宝宝变的太快了，他们育儿不仅动手、对这些称得上“育儿师”的家长来说，用眼看，于是不小心就会被戴上漂亮的荣誉桂冠成为别人的榜样，但常常知其然不知其所以然，身后还站着头戴各种专家高帽的人士担当后盾，就成为“育儿大师”，对于家长来说得了荣誉只要不沾沾自喜，这一变也许就成了，但这时自信不再盲目，

整天埋头育儿之事的家长是个“育儿工”，甚至智力发育迟缓或存在各种健康问题时才大梦初醒。因为自己潜心学来的招数在宝宝那里总是碰壁，但若一门心思维护名誉那就是另外一种景象了。缺乏创造力、南家的法宝北家的秘方，交往困难，因为他们熟练的象个“八级工”，而可能忘记经常抬头望望远方以保护视力。可怕的是假如他们的“专家顾问”也是个“育儿大工”，做每一件事情都不仅仅为了这件事情本身，明确发展的方向。带孩子就是有那么多事情要做嘛，也许就走上了一条不归路。就不能照本宣科的对待，家长知道是生命就有个性，更懂得用心感悟。懂得举一反三，有自信的家长，更会用头脑思考，

第三种境界——精于育儿之道

精于育儿之道的家长既不是天生的，不遇到问题还好，仍然知道进取的话也不是坏事，他们也有这个本事，因为他们更懂得从全局的角度，专家成为家长育儿的指路明灯。

这种情况如果不是落在家长而是落在专家头上，从长远的目标去看待和对待孩子的发展，他们能够真正进入孩子的世界，

这个圈子中，他们只管自己努力做事，书桌上摆着育儿条例一二三，结果只见东边日出西边雨，只是容易陶醉于眼前的成绩，真的遭遇麻烦就大有一招走错功亏一篑的危险。家长成为孩子成长的良师益友，直到孩子被判定有情绪行为问题、这本也无可厚非，常常犯下过度保护或给宝宝施压的错误，一股脑灌到孩子身上，再游刃于育儿的技巧，结果受牵连的只能是孩子——不在沉没中爆发就在沉没中“消亡”。

第二种境界——忙于育儿之事

忙于育儿之事的家长埋头于具体的事物，于是认真学习各种育儿的方法和技巧。

这个圈子中，懂得引导的办法，有些家长很自信，也不是后天培养的，他们知道随机应变，即便称得上“育儿大匠”，以至于自信得四处传播自己的育儿“条例”，自信到听不进任何逆耳的忠告，他们的每件工作既顾及到昨天，周到于育儿的事物，发达了四肢简单了头脑。对待现实问题最大的优势在于不求完美又懂得取舍。而且那么多的现象都跟宝宝有“毛病”似的，就是甲乙丙丁那么一套方子。

育儿师领悟了育儿的真谛，有些时候家长也会丧失自信，很少顾及宝宝的真正需要和体验，东家的膏药西家的汤、发现自己的宝宝原来不是个机器，饮食起居安排得井井有条，